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成长,一道靓丽的风景——记台州中学新教师座谈会
[ 作者:陈雅琴  发布:科研处  点击数:9577  更新时间:2012/6/4 ]
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成长,一道靓丽的风景

——记台州中学新教师座谈会

陈雅琴

成长,是我们永恒的话题。成长的路途中布满荆棘,但是我们一直面向阳光,总有一天会走向阳光大道。

201261日,是国际六一儿童节。面对三尺讲台,参加这次会议我们,教龄最长的不过五年,最短的仅一年,从这个角度来讲我们也算是教师队伍中的“儿童”吧。学校对我们这些教学上的儿童们充满了关心与期望,精心组织了本次座谈会。此次座谈会犹如一场及时雨,滋润了年轻教师们的心田。

第一篇章  这些年,我们的成长

14位老师分别谈了自己来到台州中学后的感受,对于成长我们有很多自己的想法。

1、感恩

首先大家的发言感谢学校能够组织这个活动,可以听听我们心中的声音。在我们来到台州中学后,得到了领导、同事的关心与帮助,特别是每个老师与自己结对的师傅。在教学上,师傅们无私地帮助我们站稳三尺讲台;在生活上,他们更像亲人,给与我们阳光般的温暖。我们感谢领导、感谢同事,感谢师傅,感谢你们帮助我们排忧解难。

2、渴望

新教师们表示,“学高为师,身正为范”,这是我们所有教师的标准,这也是我们不懈努力地目标。我们都是初出茅庐的小毛孩,知道自己有很多不足,但是我们都努力地希望提高自己,使自己成为一名合格的人民教师。所以我们渴望更多地学习机会,渴望有展示、提高自己的平台,渴望在教学上有自己的突破与创新,渴望在科研上有自己的小小成果。

3、进步

在座谈会上,大家提到,虽然在座者教学刚刚起步,但是也获得了一些成绩。如在专业素养上,杨柳红老师获得了台州市优质课和大比武的一等奖,获得了临海市和台州市“教学能手”的称号;叶才琦老师获得了台州市解题析题一等奖;王则缨老师获得了台州市演讲比赛一等奖,而陈雅的选修课程,已选送到省里参评,并被评为省级精品选修课程等等。在班主任管理中,老师们从曾经的紧张与不安到现在慢慢地适应,并且也摸索出了一些门道。在心态上,就像戴晶晶老师谈到自己从曾经的焦虑到慢慢变得从容,其实我们这些年轻老师都有着这样的经历。

4、困惑

与会者谈道,在成长的过程中,要面对工作上的各种问题,我们怀疑过自己,迷茫过未来,甚至流下了无助的泪水。

其一,我们教师的价值体现在哪里?

金玲玲老师回忆对待上一届学生,自己每天早出晚归,像老黄牛般努力,可是因为成绩总是那么不尽人意,经常非常迷茫和困惑。她说,有人曾经这样对她说“做老师的悲哀就在于自身的努力都要体现在学生上”。是的,学生的成绩一直是衡量我们老师的标准,通过成绩,可以折射出这个老师是否努力,是否认真,是否敬业。可是付出有的时候会和收获没法成正比,这个时候我们就会迷茫,怀疑自己的价值。

其二,如何释放压力?

刚进入工作两年的项笑笑老师说发现身边的老师都是这么瘦,曾经担心自己胖起来,而现在却担心自己胖不起来。其实我们大家都明白这是源于无形的压力,刚毕业工作的我们要学习很多,而同时又要在教学上、管理上体现出我们的成果,有的时候努力就不一定会拥有的成绩,让我们倍感压力。虽然说压力可以产生动力,但有的时候会让我们难以喘息,无法释放。

其三,我们教学的目的是什么呢?

周芬老师说自己在学期开始时在班级做了一个实验,发现学生们都能说出关于这个实验原理的一些内容,觉得孩子们很聪明。可是被同事泼了冷水,说“他们会慢慢被教笨了的”,这个令周老师非常困惑,为什么会是这样呢?

其四,如何在科研上有所收获?

很多老师谈及科研,感到比较痛苦,不知道如何下手。在教学上慢慢步入正轨的我们,但对于科研只能哀叹,有种望尘莫及的感觉。

 

第二篇章 成长的指明灯

参加本次座谈会的领导不但为我们答疑解惑,而且还和我们分享了自己的一些宝贵经验,使我们受益匪浅,犹如我们成长中的指明灯。

 一、关于教学

林瑞蔡主任回顾自己的教学经历,这是他多年的宝贵经验,也是他自己多年来工作的真实写照。他主要在教学环节上给我们很多建议:

1、备课。林主任建议我们刚开始工作要先写详案,而且备课前、后要多修改,同时在备课过程中要努力钻研教材。

2、听课。林主任认为听课是提高教学能力最直接的渠道,要多听同学科老师的课,还可以听其他学科的课,当然在备课之前先听课的效果会更佳。

3、遵守教学常规。作为新教师要树立好的形象,要从遵守学校的各种规章制度开始,做到不迟到不早退;不擅自调课,要通过教务处等。

4、反思。不管是备课还是听课,我们都要不断地反思、比较,这样才会不断进步。

5、林主任希望我们多听、多做、多想、多参与,不断努力。

二、关于压力

对于我们的成长,胡正钼主任主要是从如何提升自己的威信,给我们建议如何减压。

1、压力的来源。胡主任认为压力有一半是源于社会、学生还有家长的期待,另一半则是需要将自己变得更强,才可以在夹缝中求生存,这才是缓解压力的根本。

2、威信的树立。

1)关注学生的言行。胡主任建议首先要注重自己的言行,比如不穿拖鞋进教学楼,可以给学生做好榜样。同时也要关注学生的言行,比如夜自修期间要关注不在教室的学生是否请假,让学生知道你一个严谨的人。

2)距离产生美。胡主任认为,一般新老师与学生之间的距离会比较近,这个会导致管理困难,他建议我们与学生要保持适当距离,做到宽、严有度,这样可以树立自己的威信。

3)多了解学生的性格、特征。在教学中,特别是在班主任管理中,要多了解学生的性格和特征,有助于解决学生中的问题。

三、关于科研

张先足主任,和我们分享乐自己走上科研之路的故事,认为有压力才有动力。同时对于我们所困惑的科研问题,提出了一些实用的方法。

1、科研与教学的关系。张主任用一句话概括了科研与教学的关系,“教学与科研比翼,课题与论文齐飞”。他认为有人也许会认为教而忧则科研,认为教书与科研是互相排斥的,其实不然,它们不是割裂的而是相辅相成,相互促进。

2、写科研文章的注意点。

1)多读文章。在自己写文章前,要多多阅读他人的作品,分析并学习其他人写文章如何选材,如何构思,如何遣词造句。

2)比较自己原文与发表文章的差别。由于考虑到版面、字数、杂志品味等原因,张主任说自己的文章被发表后可能会有一些改动,而从这些改动中,可以品出各个杂志社的喜欢,而这样有利于“投”其所好,可以提高文章发表的几率。

3)写出好文章的要求。张主任给我们总结了这么几句“切口小、角度新、有创意”,在写的过程中要力求文字的简洁,“句有可削,足见其疏;字有可删,乃知其密”。

3、鼓励与希望。张主任鼓励我们论文和课题其实不难,只要我们去努力,并且希望我们志存高远,但同时要脚踏实地。

四、关于展示机会

金烈南主任是负责我们学校的校本培训,他说我们学校会多多举办各种展示的活动,为我们大家创造多点的机会,同时他针对我们大家在活动中出现的问题提出了一些建议:

1、注重教师自身素养的培养。金主任回顾一些活动中曾有老师不太熟悉教育学的相关理论,他希望我们平时要注意专业素质,基本素养的培养。

2、在教学中应该注意的事项。

1)关注学情。在上课之后要主动咨询学生学习状况,比如进度是否太快,上课的语速是否跟得上等等;在备课时要体现学情;通过作业的批改、与其他老师相互交流等了解学情。

2)要注重积累、反思、总结。金主任建议可以通过翻看过去的教案,反思自己的教学。

3)转变理念。金主任建议我们在教学中要顺应时代潮流,贯彻新课程理念。

五、教学的价值

方青稚主任针对我们刚才提出的几个困惑给了我们解答,教学的价值体现在哪里?方主任认为我们作为教师的价值不仅要反映在学生身上,而也要体现在自己身上,鼓励我们大家要向着名师、特级教师努力,实现自我价值。

教学会不会将学生教笨了?方主任认为这需要我们在教学理念上不断转变,在教学中贯彻落实新课程理念,做到以学生为教学的主体。

最后,我们金松涛校长为本次座谈会做了总结:

1、台中是我们起飞的沃土。金校长认为台中是一块肥沃的土地,有着许多优秀教师的引领,有着聪明、基础扎实的学生;台中又是大气的,有着很强的包容心,是一个适合各种人才发展的土地。

2、有目标、有追求,将目标与行动相结合。金校长鼓励我们要有目标意识,他认为教学的目标是让学生愉悦,有兴趣。在工作中教学与科研两者不能脱离,并且能根据自己的喜好寻找教学的突破点,发挥自己的教学特长。

3、多读书。金校长自己是一个酷爱读书的人,他也希望我们除了向同行学习外,能够多读书,向书本学习,从书中汲取成长的养分。

二三个小时的座谈会不知不觉地过去了,我们倾听交流思考,如坐春风。在领导的谆谆教诲中,在我们的敬佩、感激与领悟中,走向了尾声。六月的温暖洋溢着,在我们心中激起了层层涟漪。

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